Archive for octubre, 2010
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Vídeos: las joyas del Románico en España

Los libros de texto de Religión ilustran muchos de sus contenidos con obras del arte Románico que, por otro lado, es uno de los contenidos concretos del currículo de nuestra materia en el cuarto curso de E.S.O. Nuestro país tiene ...

People on the Move

¿Quién educa hoy?

    Esa bella tarea de educar se encuentra hoy ante dificultades graves. El primer problema moral de Europa es que estamos asistiendo a una retirada táctica del profesorado a la información técnica y a la oferta de saberes objetivos. Todos enseñamos ...

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En Anawin (IX)

Últimos artículos publicados en el blog de Anawin: Para preparar el Domund 2010 Descubre el monograma de Cristo en la Necrópolis Vaticana Hermano Bernardo, al servicio de los mineros por amor La catacumba de san Calixto Cuestionario de repaso: 3º ESO-Unidad 01 Cáritas cree en los ...

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La moda de los decenarios: una oportunidad para explicar el Rosario

Paseando el otro día, me llamó la atención un cartel en una tienda de regalos que anunciaba la venta de decenarios. Y hoy mismo, un diario de tirada nacional, ha iniciado una campaña publicitaria con el reclamo de las pulseras-decenarios ...

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Enlaces Aula de Reli – 8.10.10

    Las bibliotecas virtuales y la religión Materiales para clase de religión para bachillerato La Interactividad: reto para los medios católicos en Internet Estudio "La generación interactiva en España" El Museo del Prado presenta contenido multimedia en la PradoMedia

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Cuaderno Digital: “Las Órdenes Mendicantes”

En el día en el que se celebra la memoria de San Francisco de Asís, quiero poner a disposición de todos un cuaderno digital sobre las dos grandes órdenes mendicantes: franciscanos y dominicos. El objetivo de esta unidad didáctica es dar ...

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Dos ayudas para programar por competencias en la ERE

En estas fechas de inicio de curso los profesores vamos terminando las programaciones didácticas del nuevo curso escolar. Con la incorporación del modelo educativo basado en la adquisición de competencias, las programaciones deben recoger las consecuencias "más prácticas" de esta ...

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