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La Navidad no es un simple aniversario del nacimiento de Jesús; es celebrar un Misterio que ha marcado y continua marcando la historia del hombre: Dios mismo ha venido a habitar en medio de nosotros. Un Misterio que conmueve nuestra fe y nuestra existencia. (BXVI)

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Feliz Navidad 2011 Follow @auladereli

Vía | @web_pastor

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Vídeo: La esencia de la Navidad Follow @auladereli

¿Es posible seguir presentando el significado del Adviento de un modo novedoso sin renunciar a hacerlo con profundidad? La iniciativa “Adviento 2011: La vida, compartida, es más” de jovenesdehonianos.org pone de manifiesto que sí. Tomando como inspiración el lema de la compañía telefónica Movistar, presentan los cuatro domingos de adviento como un tiempo para escuchar, contemplar, navegar y movilizarse.

Así lo explican en su web:

La vida, compartida, es +. Y lo es, es +, porque sólo compartiendo nuestra vida podemos llegar a encontrar y descubrir su verdadero sentido. ¿Te había parado a pensar que a medida que nos sentimos más llenos de los otros vamos vaciando más nuestra vida? Es como si fuéramos más personas, más nosotros, cuando abrimos nuestro corazón a los otros. Curioso, ¿verdad?

Pues este Adviento te proponemos compartir la vida. Pero hacerlo porque Dios ha compartido la nuestra. Por eso nuestra vida también es más: más cercana, más humana, más llena de Dios…

No podía no hacerlo. O mejor, sí quería no poder hacerlo (aunque parezca un trabalenguas). Y por eso se hizo niño, compartiendo nuestro suelo, pisando nuestros caminos, sintiendo como siente el hombre, amando como sólo la humanidad sabe amar… y enseñándonos a todo ello (caminar, sentir y amar) en su mejor expresión. Sí, Dios quiso darse más, y lo hizo experimentando nuestra vida, desde dentro.

Compartir la vida es +… ¿te vas a perder la oportunidad de vivir lo que Dios ha querido que vivas? No te cortes. Hazlo. Escúchale, contempla, navega en tu interior y descubrirás las razones de una entrega sin medida que, al final, movilizará tu vida.

En la web del proyecto podemos descargarnos abundante material que nos ayude a trabajar las claves de su propuesta:

• 4 Carteles con gran definició para cada domingo de adviento, más un quinto para la Inmaculada
• Cartel general y cartel de explicación
• Un guión reflexión

Recordemos que hace unos años también nos propusieron un “adviento inteligente”. Gracias por este derroche de originalidad a los jovenesdehonianos para invitarnos a vivir un adviento diferente.

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Descubrir en Adviento que, la vida, compartida, es más Follow @auladereli

Educar nunca ha sido fácil, pero las dificultades actuales a la hora de desarrollar esta hermosa tarea, pueden hacer que el pesimismo se haga cada vez más patente entre los educadores. Algo que se acentúa en la actual situación de crisis económica y que empieza a tener claras repercusiones en la inversión en Educación. Una palabra de esperanza al comienzo de un nuevo curso puede ser oportuna.

Quiero compartir en estos primeros días de curso un artículo que escribí hace un par de años publicado en la revista Religión y Escuela. Se titula “El reto del educador cristiano: poner un dique a la desconfianza” y presenta una síntesis de algunos pensamientos de Benedicto XVI sobre Educación, un tema que el Papa ha tenido muy presente en sus años de Pontificado. Creo que sus palabras, siempre profundas y apuntando a la raíz de las cuestiones, pueden ofrecer un soplo de aire fresco para afrontar con renovado empeño la bella tarea de educar.

Comienza un nuevo curso. Como profesores de Religión, además de los problemas específicos relacionados con el reconocimiento de la dignidad de nuestra asignatura y de su profesorado, compartimos las dificultades que afronta toda la comunidad educativa en la tarea de educar. Hay que reconocer que hay motivos que puedan llevar a un cierto pesimismo, pues la labor de la educación parece cada vez más ardua. Una palabra de aliento nos puede venir bien en este inicio de curso para no ceder a la tentación de un pesimismo desesperanzado.

Ese aliento puede proceder de la enseñanza de Benedicto XVI, quien, de manera insistente, viene abordando en los últimos años el tema de la educación, haciendo notar que nos encontramos ante una “emergencia educativa”, expresión con la que quiere significar que la actual crisis de la educación demanda de toda la comunidad eclesial una respuesta que tiende a asumir el carácter de urgencia e incluso de emergencia.  En el diagnóstico que hace el Papa sobre cuáles son las razones de la actual crisis en la educación, podemos encontrar puntos coincidentes con los análisis que se puedan hacer desde otras instancias, pero es especialmente original e iluminador donde sitúa el Papa la raíz de la actual crisis de la educación: en nuestro mundo existe una crisis en la confianza en la vida. De ahí que Benedicto XVI proponga al educador cristiano, como primera contribución a la sociedad, un hermoso reto: testimoniar nuestra confianza en la vida y en el hombre, en su razón y en su capacidad de amar. Esta confianza no nace de un optimismo ingenuo, sino de una esperanza fiable, la esperanza puesta en Jesús, que ilumina de verdad cómo es el corazón del hombre.

¿Cuáles serían las exigencias básicas de una educación auténtica, que invite a vivir la vida en plenitud y que ayude a poner un dique a la desesperanza? El Papa da algunas pistas:

• Una educación que no se limite a dar nociones e informaciones y que no deje al margen las preguntas sobre el sentido de la vida, en particular, la pregunta acerca de la verdad que pueda guiar la vida.
• Una educación que no busque proteger a los niños y jóvenes de cualquier dificultad y experiencia de dolor, pues se corre el riesgo de formar personas frágiles y poco generosas.
• Una educación que encuentre el equilibrio adecuado entre libertad y disciplina. La relación educativa es un encuentro de libertades y se debe buscar conjugar la aplicación de las reglas de comportamiento y la propuesta de objetivos por los cuales valga la pena gastar la propia vida, con la progresiva autonomía y responsabilidad de quienes son educados.
• Una educación que suscite la valentía de las decisiones definitivas. Para dar auténtica consistencia a nuestra libertad, las decisiones definitivas son indispensables para crecer y alcanzar algo grande en la vida.

Para esta propuesta educativa, el Papa insiste en la necesidad de educadores autorizados a las que las nuevas generaciones puedan mirar con confianza. Estos educadores deberán cuidar:

• El acompañamiento personal del alumno. En un ambiente social en el que el aislamiento y la soledad es una condición generalizada, es decisivo este acompañamiento personal, que da a quien crece la certeza de ser amado, comprendido y acogido.
• Educadores capaces de “formar una red” en la que se integren familias, escuela, comunidad eclesial y otras instancias educativas.
• Un educador que no se desinterese de la orientación conjunta de la sociedad a la que pertenecemos, de las tendencias que la impulsan y de las influencias positivas y negativas que ejerce en la formación de las nuevas generaciones.
• La figura del educador como testigo es especialmente importante cuando se trata de educar en la fe. El testigo no transmite sólo informaciones, sino que está comprometido personalmente con la verdad que propone, y con la coherencia de su vida resulta punto de referencia digno de confianza.

Esta invitación a ser testigos de esperanza en el mundo educativo es ciertamente exigente, pero a la vez apasionante, siempre que esté latiendo en nosotros esta convicción que expresamente bellamente Benedicto XVI: también en nuestro tiempo educar en el bien es posible, es una pasión que debemos llevar en el corazón, es una empresa común a la que cada uno está llamado a dar su contribución.

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Poner un dique a la desconfianza Follow @auladereli

La muerte de Steve Jobs, el afamado creador de la empresa tecnológica Apple, ha congregado una gran atención mediática y un gran número de reconocimientos a la figura de este genio. También ha vuelto a traer a la actualidad su intervención en la ceremonia de graduación en la Universidad de Stanford, al poco de declarársele el cáncer que le ha llevado a la muerte. Este discurso ha llamado la atención del obispo Ms. Jesús Sanz, arzobispo de Oviedo, haciendo girar una carta pastoral sobre las palabras de Jobs, que el prelado considera que son de “una calidad humana en lo que vino a ser su testamento que vale la pena poderlo leer”. El discurso podemos leerlo y descargarlo en PDF íntegramente AQUÍ (NovaBella). También tenemos disponible el vídeo de ese momento:

Reproduzco ahora un extracto de la carta pastoral de Ms. Jesús Sanz haciendo una lectura creyente del discurso de Steve Jobs:

Dice así su testimonio ante el valor del amor como verdadero motor de la vida: «En ocasiones la vida te golpea con un ladrillo en la cabeza. No perdáis la fe. Estoy convencido que lo único que me permitió seguir fue que yo amaba lo que hacía. Tenéis que encontrar lo que amáis. Y la única forma de hacer un gran trabajo es amar lo que se hace. Si todavía no lo habéis encontrado, seguid buscando. No os detengáis. Al igual que con los asuntos del corazón, sabréis cuando lo habéis encontrado». Amar lo que se hace, hacerlo por amor, es lo que cambia radicalmente nuestro modo de empezar cada mañana a hacer las cosas que llenarán nuestras horas entre fatigas, encuentros, disgustos y alegrías.

A continuación, de manera más conmovedora, afronta el tema de la muerte. Lo dice alguien ya sentenciado que desde su cáncer habla a una multitud de jóvenes que se graduaban en la universidad: «me miro al espejo todas las mañanas y me pregunto: “si hoy fuera en último día de mi vida, ¿querría hacer lo que estoy a punto de hacer?” Y cada vez que la respuesta ha sido “no” varios días seguidos, sé que necesito cambiar algo. Recordar que moriré pronto constituye la herramienta más importante que he encontrado para tomar las grandes decisiones de mi vida. Porque casi todas las expectativas externas, todo el orgullo, todo el temor a la vergüenza o al fracaso todo eso desaparece a las puertas de la muerte, quedando solo aquello que es realmente importante. Recordar que vas a morir es la mejor manera que conozco para evitar la trampa de pensar que tienes algo que perder. Ya estás desnudo. No hay ninguna razón para no seguir a tu corazón».

Jesucristo nos ha enseñado a estar atentos a las cosas, a esa realidad de cada día en la que la vida se pasea entre nuestros sustos y nuestras esperanzas. Ahí, en la plaza donde juegan los niños, en el templo donde una viuda echa la limosna de la vida, en el árbol donde se aúpan los curiosos impostores, en las calles donde deambulan pecadoras y sus farisaicos acusadores, en la noche de las búsquedas y en los pozos de la sed. La vida que nos relata de mil modos la eterna historia de Dios que ha venido a salvarnos. El amor y la muerte son dos “argumentos” tan cotidianos que podemos hacerlos banales. Amar lo que se hace y hacerlo por amor, sabernos desnudos de seguridades vacías para no tener jamás temor. Es la lección que nos ha dado Cristo al acompañarnos con su gracia, con su ejemplo, con su promesa de resurrección. El corazón no nos engaña cuando de modo incensurable nos empuja a buscar lo que amamos. Esta indómita nostalgia coincide con el Don de Dios.

Curiosamente, varias de las viñetas de recuerdo de Steve Jobs lo imaginan de modo cariñoso entrando en las puertas del cielo y encontrándose con distintos personajes bíblicos. Junto con la que encabeza el artículo, he encontrado otras cuatro:

Y para profundizar aún más, la reseña en el diario vaticano de la muerte de Jobs y un artículo de fondo: Eco y la “catolicidad de Apple”.

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Encontrar lo que se ama: una lectura creyente en la muerte de Steve Jobs Follow @auladereli

En el encuentro con jóvenes profesores de las universidades españolas celebrado durante la JMJ, Benedicto XVI dirigió un bello discurso sobre el tema de la educación, centrándose en la cuestión de la búsqueda de la verdad, como bien puede comprobarse en la nube de palabras del final de este artículo elaborado a partir del discurso del Papa. Recomiendo leerlo en su integridad porque contiene ideas inspiradoras para todo educador con independencia de la etapa educativa en la que desarrolle su labor. Yo he seleccionado los siguientes pensamientos y los presento a modo de decálogo:

1. La juventud es tiempo privilegiado para la búsqueda y el encuentro con la verdad. Como ya dijo Platón: “Busca la verdad mientras eres joven, pues si no lo haces, después se te escapará de entre las manos” (Parménides, 135d).
2. Los profesores prestáis una espléndida colaboración en la difusión de la verdad, en circunstancias no siempre fáciles.
3. Cunde en la actualidad una visión utilitarista de la educación [...] sin embargo, vosotros que habéis vivido como yo la Universidad, y que la vivís ahora como docentes, sentís sin duda el anhelo de algo más elevado que corresponda a todas las dimensiones que constituyen al hombre.
4. La Universidad encarna un ideal que no debe desvirtuarse ni por ideologías cerradas al diálogo racional, ni por servilismos a una lógica utilitarista de simple mercado, que ve al hombre como mero consumidor.
5. Los jóvenes necesitan auténticos maestros; personas abiertas a la verdad total en las diferentes ramas del saber, sabiendo escuchar y viviendo en su propio interior ese diálogo interdisciplinar; personas convencidas, sobre todo, de la capacidad humana de avanzar en el camino hacia la verdad.
6. Esta alta aspiración (de la búsqueda de la verdad) es la más valiosa que podéis transmitir personal y vitalmente a vuestros estudiantes, y no simplemente unas técnicas instrumentales y anónimas, o unos datos fríos, usados sólo funcionalmente.
7. Os animo a no olvidar que la enseñanza no es una escueta comunicación de contenidos, sino una formación de jóvenes a quienes habéis de comprender y querer
8. Es preciso tener en cuenta, en primer lugar, que el camino hacia la verdad completa compromete también al ser humano por entero: es un camino de la inteligencia y del amor, de la razón y de la fe.
9. Hay que considerar que la verdad misma siempre va a estar más allá de nuestro alcance. Podemos buscarla y acercarnos a ella, pero no podemos poseerla del todo: más bien, es ella la que nos posee a nosotros y la que nos motiva.
10. En el ejercicio intelectual y docente, la humildad es asimismo una virtud indispensable [...] No debemos atraer a los estudiantes a nosotros mismos, sino encaminarlos hacia esa verdad que todos buscamos.

Texto completo | CEE

Imagen | ITE. Luana Fischer

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Diez pensamientos de Benedico XVI sobre educación en la JMJ Madrid 11 Follow @auladereli

La JMJ que yo conozco es la de Luisa, una madre de familia que renuncia a sus vacaciones y abre su casa a jóvenes que no conoce de nada. La JMJ que yo conozco es la de David, que ha asistido a decenas de reuniones durante el año para que la acogida de cientos de jóvenes de Chile sea la mejor posible. O la de Jorge, que trabaja desde hace más un año para que todo salga bien y se emociona al descubrir que el mismo deseo de seguir a Cristo que late en su corazón, late también en un joven que se llama Gustavo y que viene desde Brasil.

La JMJ que yo conozco es la de un Encuentro entre jóvenes que quieren escuchar las palabras de un anciano al que consideran padre, para que les vuelva a confirmar que los anhelos de plenitud que llevan dentro tienen cumplimiento en Áquel que, tanto el Papa como ellos, tratan de seguir en medio de sus infidelidades. Palabras que les animen a construir relaciones más humanas y más justas. Palabras, a veces duras, que saquen a la luz las oscuridades de sus vidas y que les hagan descubrir que para cambiar el mundo hay que empezar por cambiar la propia vida.

No nos dejemos engañar. No nos dejemos distraer. Si hay que hacer autocrítica, la haremos cuando evaluemos más tarde, como solemos hacer con otras actividades ordinarias. En nuestras comunidades hay libertad para hacerlo. Pongamos ya la mirada en lo importante. Y simplemente invitemos, al que quiera dejarse interpelar, a mirar sin prejucios un Encuentro. No somos lo que muchos dicen que somos. Somos más.

Somos más…

…Que balas perdidas por la ciudad
que almas en busca de Nunca Jamás.
Cometas volando sin gravedad.

Y mucho más, que historias a punto de naufragar.
Canciones sin nada nuevo que contar.
Y copas vacías de voluntad.

Sólo abre un segundo la ventana a nuestro mundo,
y verás que son prejuicios sin más,
Ha llegado nuestro turno para hacer nuestro futuro brillar.

Y somos más, que balas perdidas por la ciudad
que almas en busca de Nunca Jamás.
Cometas volando sin gravedad.

Y mucho más, seremos historias que triunfarán
Canciones con tantas cosas que contar
Y copas cargadas de voluntad.

Vídeo | madrid11

Foto | La tomé el 3 de mayo de 2003 en la Vigilia de Oración de Cuatro Vientos con JPII

Esta entrada te la dedico a ti Jorge, que a estas horas estarás trabajando sin descanso en la acogida de miles de jóvenes y que esta noche no dormirás para seguir haciendo lo mismo. Y todo para que descubran el tesoro que un día tú descubriste.

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La JMJ es mucho más que… Follow @auladereli

No os quedéis con respuestas fáciles

El hombre no puede vivir sin la búsqueda de la verdad sobre sí mismo. Los grandes interrogantes que llevamos dentro renacen siempre: ¿quiénes somos?, ¿de dónde venimos?; ¿para qué vivimos? Estas preguntas son el signo más alto de la trascendencia del ser humano. Es, precisamente, mirándonos a nosotros mismos con verdad, con sinceridad y con valor como intuimos la belleza, pero también la precariedad de la vida, y sentimos una insatisfacción, una inquietud que nada concreto consigue llenar. Os invito a tomar conciencia de esta sana y positiva inquietud. No os quedéis en las respuestas parciales, más cómodas, que pueden dar algún momento de exaltación, pero que no dan la verdadera alegría de vivir. Aprended a leer en profundidad vuestra experiencia humana: ¡descubriréis, con sorpresa y con alegría, que vuestro corazón es una ventana abierta al infinito! El hombre, también en la era del progreso científico y tecnológico, sigue siendo un ser que desea más que la comodidad y el bienestar, sigue siendo un ser abierto a la verdad entera de la existencia. Vosotros lo experimentáis continuamente cada vez que os preguntáis: ¿Pero por qué? Cuando experimentáis qué significa amar de verdad; cuando sentís fuertemente el sentido de la justicia y de la verdad, y cuando sentís también la falta de justicia, de verdad y de felicidad. ¡Dejad que el misterio de Cristo ilumine toda vuestra persona! Entonces podréis llevar en los diversos ambientes esa novedad que puede cambiar las relaciones, las estructuras, para construir un mundo más justo y solidario, animado por la búsqueda del bien común.
 

Benedicto XVI
A los jóvenes de San Marino. Visita Pastoral (19-VI-2011)

Texto | Alfa y Omega

Discurso completo | Zenit
 

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Palabras del Papa a los jóvenes sobre el sentido de la vida Follow @auladereli

Las nuevas tecnologías permiten a las personas encontrarse más allá de las fronteras del espacio y de las propias culturas, inaugurando así un mundo nuevo de amistades potenciales. Ésta es una gran oportunidad, pero supone también prestar una mayor atención y una toma de conciencia sobre los posibles riesgos. ¿Quién es mi “prójimo” en este nuevo mundo? ¿Existe el peligro de estar menos presentes con quien encontramos en nuestra vida cotidiana ordinaria? ¿Tenemos el peligro de caer en la dispersión, dado que nuestra atención está fragmentada y absorta en un mundo “diferente” al que vivimos? ¿Dedicamos tiempo a reflexionar críticamente sobre nuestras decisiones y a alimentar relaciones humanas que sean realmente profundas y duraderas? Es importante recordar siempre que el contacto virtual no puede y no debe sustituir el contacto humano directo, en todos los aspectos de nuestra vida.

Benedicto XVI. Mensaje para la XLV Jornada Mundial de las CC.SS. (4 de junio 2011)

Vía | Facebook (Gracias José Luis)

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Familia y Tecnología… peligros a evitar Follow @auladereli

El mal es una realidad misteriosa y desconcertante que hace dudar de Dios: ¿Cómo un Dios bueno y poderoso permite el sufrimiento  de las personas justas e inocentes? Es algo que ya se planteaba Epicuro, filósofo griego del s.III a.C.:

"Si Dios es bueno, ¿de dónde procede el mal? O Dios no quiere impedir el mal, y entonces no es infinitamente bueno; o no puede impedirlo, y entonces no es omnipotente. Si no quiere ni puede, es envidioso y débil a la vez".

Estos mismos razonamientos, 24 siglos más tarde, afloran en mucha gente ante situaciones de dolor, especialmente cuando éste "toca" la propia vida. El siguiente vídeo que descubrí en Nova Bella aborda esta compleja realidad de un modo muy didáctico. Está en inglés, pero más abajo dejo la traducción del mismo:
 

¿¿Es bueno Dios??
Si lo es, ¿Por qué hay sufrimiento y maldad?
Asumamos que Dios es todo poderoso. Esto significa que Dios puede hacer cualquier cosa que sea lógicamente posible.
Entonces Él puede crear galaxias, y partículas subatómicas, y selvas, y a ti.
Pero Dios no puede hacer lo que es lógicamente imposible.
No puede hacer un círculo cuadrado. O un tronco sin hojas o ramas.
¿Puede Dios hacer una roca tan grande que no pueda levantarla? No.

¿¿Que si cuando Dios creó a los seres humanos, Él quería que fueran LIBRES??

La LIBERTAD es una cosa buena, pero si los humanos han de ser libres, no pueden ser forzados a obedecer a Dios. Porque la LIBERTAD sin ELECCIÓN es como un círculo cuadrado. Es una contradicción  lógica. No ELECCIÓN, No LIBERTAD.
Dios no quería Robots, Él quería personas reales.
Los primeros humanos dotados con el poder del LIBRE ALBEDRIO, abusaron de su libertad. Las trágicas consecuencias de su mala elección, y de nuestras malas elecciones se expanden por todo el mundo.
Dios es responsable por la existencia de la libertad, pero los humanos son responsables por sus actos con la libertad.
Recuerda, no sufrimos solos. Dios pondrá un fin al sufrimiento y maldad. Y Dios se volvió hombre para sufrir con nosotros.
Dios es bueno. Y quiere que personas reales como tú lo conozcan. Pero la libre elección, es tuya.

Vía | Nova Bella
Traducción | amorseguro.org

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Vídeo: Dios y el problema del mal Follow @auladereli