Hay quien prefiere tener una casa vacía,
a que la habiten aquellos que llegan sin nada.
Hay quien escoge cerrarle la puerta a la vida,
no vaya a ser que aire fresco caliente su alma.

Hay quien no admite razones, ni atiende a motivos,
si no incrementas su saldo, ya no hablan contigo.
Hay quien te empuja a la calle y se siente tan digno,
se justifica en las leyes y duerme tranquilo.

Pero los hay que te dejan contar,
hacen por comprender
y saben aceptar lo distinto, lo ajeno y desigual.
También están los que acogen sin más,
los que dicen que sí,
los que tienen sus puertas
abiertas de par en par.

Así son, los hijos de Eva;
así son, los hijos de Adán.

Hay quien sin ser miserable acumula miserias;
quien se convierte en culpable de su indiferencia.
Hay quien según le conviene reescribe la Historia,
porque la pena es tan grande y la gloria muy poca.

Hay quien desvía la vista y jamás se hace cargo,
siempre viviendo deprisa y pasando de largo.
Hay quien realquila, maltrata y explota a su pueblo.
Hay quien buscó un paraíso y se vio en un infierno.

Pero los hay que te dejan contar,
hacen por comprender
y saben aceptar lo distinto, lo ajeno y desigual.
También están los que acogen sin más,
los que dicen que sí,
los que tienen sus puertas abiertas de par en par.

Así son, los hijos de Eva…

Luis Guitarra (Desaprender, 2006)

 

DESCARGA DE LA FICHA:

Compendio de Doctrina Social de la Iglesia | Vatican.va

* Web oficial donde poder adquirir sus discos | Luis Guitarra

Este artículo ha sido publicado en www.auladereli.es

DSI con canciones de Luis Guitarra (II): “Los hijos de Eva y Adán” Follow @auladereli

En una de las sesiones, el cantautor Luis Guitarra nos ofreció su testimonio personal de compromiso social a través de sus creaciones musicales en una tertulia-concierto muy agradable. Rastreando la letra de sus canciones, descubrí que en muchas de ellas se pueden encontrar de manera velada muchos de los principios de la Doctrina Social de la Iglesia y elaboré unas fichas que ponen en paralelo canciones de Luis Guitarra y textos del Compendio de la DSI. Quiero compartir ahora estas fichas de manera progresiva por si resultan de utilidad a otros profesores para utilizar en clase. En 4º de ESO y Bachillerato el currículo recoge referencias a la DSI.

Comienzo con la canción “EN LO PROFUNDO”. Con ella pienso que se pueden trabajar conceptos como la dignidad inviolable de la persona, su originalidad irrepetible, la interioridad, el puesto central de la persona en cualquier decisión social o política, etc. Se puede escuchar más abajo la canción en una versión en directo*, leer la letra completa y descargar la ficha:

EN LO PROFUNDO

En lo profundo
no hay nada que no sea sorprendente.
Y sin embargo
bajamos tan a poco, y pocas veces.

Acomodamos
el pulso a la presión de la rutina.
Nos distanciamos
del fondo y del origen de los días…
… y no bajamos, y no bajamos, y no bajamos.

Nos olvidamos del sentido de la Vida,
del propio barro, del primer atardecer…
Y amontonamos un sinfín de tonterías,
buscando en lo que creer.

En lo profundo
no hay nadie que no sea diferente,
pero a menudo
mostramos sólo aquello que no duele.

Desdibujados
detrás de multitud de vanidades…
Tristes, sin sueños,
ajenos al Amor… superficiales.
…y no bajamos, y no bajamos, y no bajamos.

Nos olvidamos del sentido de la Vida,
del propio barro, del primer atardecer…
Y amontonamos un sinfín de tonterías,
buscando en lo que creer.

En lo profundo
no hay nada que no sea sorprendente…

Luis Guitarra (Desaprender, 2006)

DESCARGA DE LA FICHA:

Compendio de Doctrina Social de la Iglesia | Vatican.va

* Web oficial donde poder adquirir sus discos | Luis Guitarra

Este artículo ha sido publicado en www.auladereli.es

DSI con canciones de Luis Guitarra (I): “En lo profundo” Follow @auladereli

Estos materiales han sido impulsados desde la Delegación de Enseñanza de la Archidiócesis de Madrid, fruto del trabajo de un grupo de profesores de la diócesis de Madrid -entre los que he tenido la suerte de participar- y tienen la ventaja de estar elaborados como desarrollo curricular de la clase de Religión Católica, de manera que todos los profesores de Religión y de otras materias puedan utilizar en el marco de sus programaciones didácticas.
 

¿Qué podemos encontrar en estos materiales? Lo explica Carlos Esteban, responsable de formación del profesorado de la Delegación Episcopal de Enseñanza y coordinador de los materiales:

Cada uno de los temas ofrece una presentación multimedia que se puede proyectar directamente en el aula y que presenta los contenidos esenciales del tema. Además, en cada uno de los tres temas se ofrecen recursos y actividades para realizar en las aulas con los alumnos, en total más de 50 actividades para que los profesores y los centros educativos puedan seleccionar las más adecuadas a su contexto.
 

Los tres temas están pensados de un modo progresivo, tanto en su propuesta didáctica como en sus contenidos. Constituyen un itinerario pedagógico que va desde una primera presentación de lo que son las JMJ y su historia, hasta la profundización en el mensaje y en las implicaciones del lema, además de su relación con algunos personajes o realidades de la Iglesia en la sociedad actual.

Quiero destacar el marcado carácter multimedia de algunos materiales (vídeos, todos los himnos en MP3, … ) que hará que algunas descargas de los mismos tarden bastantes minutos y la importancia de seguir las instrucciones de cada carpeta para que las aplicaciones se ejecuten correctamente en nuestros ordenadores.
 

La web ha sido diseñada con el apoyo del Grupo Editorial Luis Vives (Edelvives, Baula, Ibaizabal, Alhucema, Tambre y Ediciones Khaf) que ha editado los materiales elaborados por la Delegación Diocesana de Enseñanza de Madrid.  La dirección es: 

www.edelvivesjmj2011.com

¡A descargar toca!

[Un recuerdo agradecido para Ángel, profesor colaborador en estos materiales, que ya está junto al Padre]

Este artículo ha sido publicado en www.auladereli.es

Materiales sobre la JMJ Madrid 2011 para la clase de religión Follow @auladereli

El listado de fichas es el siguiente:

• Martirio de San Andrés (Murillo)
  
• San Francisco confortado por un ángel músico (Ribalta)
  
• El hijo pródigo (Murillo)
  
• Cristo crucificado (Velázquez)
  
• Santo Domingo de Guzmán (Berruguete)
  
• El sueño de Jacob (Ribera)
  
• San Antonio Abad y San pablo primer ermitaño
  
• El triunfo de San Agustín
  
• Martirio de Santiago
  
• Martirio de San Felipe
  
• La Inmaculada Concepción
  
• Adoración de los pastores
  
• Pasapalabra (repaso global)
  

Fichas descargables desde SlideShare (es necesario tener una cuenta gratuita)

Este artículo ha sido publicado en www.auladereli.es

Fichas para trabajar cuadros del Museo del Prado Follow @auladereli

No recuerdo la fuente, pero conservo en mi ordenador algunas de esas fichas en formato pdf. Probablemente accedí a ellas a través de una entrada de Pablo (TIC en el área de Religión). Me he animado a recopilar aquellas que pueden tener relación más directa con el área de Religión o que puedan ayudar a trabajar algunos de los contenidos del currículo de la materia. Son en total 30 fichas que se pueden descargar más abajo.

• Grandes Religiones (I)
• Grandes Religiones (II)
• Hinduismo
• Budismo
• Judaísmo
• Cristianismo
• Islam
• Vida de Buda
• Vida de Cristo
• Vida de Mahoma
• Arte egipcio
• Pirámides egipcias
• Momias egipcias
• Civilización griega
• Civilización romana
• Constantino
• Arte bizantino
• Mahatma Gandhi
• Martín Lutero
• Juana de Arco
• Catedrales
• Catedral gótica
• Catedral de Salamanca
• Catedral de Santiago
• Camino de Santiago
• Galileo Galilei
• Arte del Renacimiento
• El Beato de Liébana
• Oriente Medio
• Universidad de Salamanca

Pinchar sobre la imagen para descargar las fichas:

Listado completo de fichas | Aula de El Mundo Láminas

Este artículo ha sido publicado en www.auladereli.es

Fichas en PDF para el área de religión para descargar Follow @auladereli

Comparto una ficha didáctica para trabajar en clase en clave de Cinefórum la película "Gran Torino". Pienso que será especialmente aprovechada con alumnos del segundo ciclo de Secundaria y Bachillerato. Aunque en la ficha ya vienen sugeridos los temas de fondo que pueden trabajarse con esta película, en mi opinión creo que este film puede ser muy válido para tratar asuntos como:

• Prejucios e intolerancia
• Valores de la juventud actual
• Amistad
• Relaciones familiares
• Conversión y redención
• Apertura a la trascendencia

En muchos momentos he seguido las orientaciones de Jaume Figa i Vaello en su blog Cineforum 2028, porque me siento identificado con las claves de interpretación de la película que ofrece. Transcribo algunas de sus palabras acerca de la apertura a lo religioso que late detrás de la película:

En una entrevista en la que este gran director, actor, músico y productor habla de una necesidad que tiene de buscar algo más que lo que nos rodea y deja lejos su tiempo de agnóstico, declaró: “Antes tenía mucho más de agnóstico. No soy realmente una persona de religión organizada. Pero ahora soy mucho más tolerante con las personas religiosas, porque puedo ver por qué han llegado allí”.

Sus películas son mucho más “espirituales” -por decirlo de algún modo- y sus personajes, con una fuerte carga de humanismo (el hombre con cuerpo y alma).
 

Desde el comienzo de la película hay un tema recurrente: la confesión de los pecados. Al principio, Walt Kowalski no quiere confesar con el joven sacerdote porque no quiere desprenderse de lo que realmente le hace daño (no quiere reconocerlo). Posiblemente porque no sabe cómo: necesita algo que realmente le elimine esa “mancha”.

El trailer de la película en español:

Descarga de la ficha:

ACTUALIZACIÓN: Juan Carlos, vía email, nos hace llegar una excepcional guía didáctica que elaboró para la II Semana de Cine Espiritual de Palencia  y que ha estado colgada en la web de la delegación de enseñanza hasta hace unas semanas. Contiene fichas imprimibles y propuestas de soluciones para las cuestiones que se plantea a los alumnos. Amablemente, la pone a disposición de los lectores del blog. La incorporamos a la descarga. ¡Gracias Juan Carlos!

En cineyvocacion.org también podemos encontrar una ficha y orientaciones para trabajar este film, especialmente en clave vocacional.
 

Este artículo ha sido publicado en www.auladereli.es

Cinefórum: Gran Torino Follow @auladereli

El objetivo de esta unidad didáctica es dar a conocer dos figuras muy importantes de la historia de la Iglesia como son San Francisco de Asís y Santo Domingo de Guzmán y las órdenes religiosas que fundaron, conocidas como "órdenes mendicantes". El texto que he utilizado como base teórica es una catequesis de Benedicto XVI sobre dominicos y franciscanos y la herramienta tecnológica utilizada es Cuadernia, un software educativo que ofrece la JCCM y con el que ya elaboré el cuaderno sobre las Parábolas.

Este material puede ser muy útil para trabajar uno de los puntos del currículo de Religión de 4º de E.S.O.: "El movimiento a favor de la pobreza y las órdenes mendicantes: San Francisco de Asís y Santo Domingo", aunque también puede utilizarse para trabajar otros temas como las aportaciones de los grandes santos y doctores de la Iglesia en la construcción de Europa y su evangelización, el sentido de las reformas de la Iglesia como renovación en sus raíces evangélicas…

Arriba se puede "hojear" el cuaderno, pero recomendamos visualizar la actividad a pantalla completa en la URL:

www.ordenesmendicantes.auladereli.es.

Para el mejor aprovechamiento de la actividad, dejo una ficha de apoyo imprimible con algunas preguntas que se puede descargar más abajo. ¡Espero que esta actividad pueda ser útil para su uso en el aula!.

Link | ordenesmendicantes.auladereli.es

Texto base | Benedicto XVI

Software | Cuadernia

Este artículo ha sido publicado en www.auladereli.es

Cuaderno Digital: “Las Órdenes Mendicantes” Follow @auladereli

¿Os imagináis contar con plantillas para llevar el control de notas de clase de cada día, de las faltas de asistencia o del calendario escolar? Pues bien, esto es lo que nos ofrece de manera generosísima Juan José de Haro en su blog. Las plantillas tienen un gran trabajo de fondo, con muchas variables, por eso lo mejor es que descubráis directamente las posibilidades de estos recursos desde su blog.

Es una ventaja esto de la Web 2.0 y que la gente comparta así sus conocimientos y materiales… ¡Gracias Juan José!

Link | EDUCATIVA

Este artículo ha sido publicado en www.auladereli.es

Plantillas para profesores en Google Docs Follow @auladereli

Traemos ahora una adaptación moderna de esta parábola realizada por el cantante Jeremy Camp, con una canción titulada "Take you back". En un antiguo programa de Popular TV -La noche de Javier Alonso- emitieron el vídeoclip de la canción subtitulado en español, lo que permite disfrutar más de su mensaje. Aquí dejamos el vídeo (aquí en HD) y, más abajo, una ficha con la que ayudar a trabajar esta canción:

TAKE YOU BACK

La razón por la que estoy en pie eres tú,
Tú permaneces para hacerme fuerte
aunque mi vida haya sido un fracaso.
Cuando caigo, desprecio tu nombre.
Pero yo he encontrado en ti
un corazón cargado de perdón
que pone en su sitio todo lo desencajado.
Sé que siempre hallaré en ti una respuesta.

Te traeré a mi
Incluso cuando me falten las fuerzas
Te traeré a mi
Incluso cuando el dolor te atraviese el alma
Te traeré a mi

Tú satisfaces mis ansias de encontrar lo que busco
y cargaré con todas mis cosas
para ponértelas a tus pies.
El lugar de la alegría sin límite.
El único que borra todas las faltas
aunque ellas me hayan vencido
sé que siempre en Ti tengo una respuesta.

Te traeré a mi
Incluso cuando me falten las fuerzas
Te traeré a mi
Incluso cuando el dolor te atraviese el alma
Te traeré a mi

Sólo puedo hablar con un corazón agradecido
como si estuviera penetrado por el regalo de tu amor.
Simpre me acercaré a ti
Nunca te lo agardeceré suficientemente.

Te traeré a mi
Incluso cuando me falten las fuerzas
Te traeré a mi
Incluso cuando el dolor te atraviese el alma
Te traeré a mi…

Jeremy Camp, Restored Song
(traducción: Popular TV, La noche de Javier Alonso. 2006)

Este artículo ha sido publicado en www.auladereli.es

Vídeo: Una adaptación moderna de la parábola del hijo pródigo Follow @auladereli

En Zenit han publicado un artículo bajo el título Nuevas tecnologías para hacer la clase de Religión entretenida que recoge la experiencia del P. Jorge Chapa, responsable de uno de los sitios web más veteranos y más visitados sobre la clase de Religión: el departamento de Religión del colegio Erain. En el artículo, el padre Chapa señala:

"Se trata de hacer la clase de religión actual y entretenida. Hablar a los alumnos con el lenguaje que ellos emplean habitualmente: el visual e informático. En resumen, vestir el contenido doctrinal que no ha cambiado con un 'ropaje nuevo e innovador', que llegue a calar en los alumnos", aclara el padre Chapa tras su visita a Perú…

Recuerdo unas palabras del Papa en donde decía que no había que tener miedo a las nuevas tecnologías. Podría ser una buena idea que las parroquias tuvieran una web en la que además de informar de los horarios de los servicios que prestan, tuvieran una sección en donde impartieran buena doctrina, con artículos interesantes, entrevistas, incluso con una posible catequesis 'on line', etc. Las posibilidades en los nuevos medios son enormes".

Aprovechamos la ocasión para recomendar la visita al especial de Adviento y Navidad que ofrecen en esta web, en particular a unos nuevos ejercicios para descargar y trabajar directamente en el aula sobre estos tiempos litúrgicos.

Artículo completo | Zenit

Link | Dpto. Religión Colegio Erain

Este artículo ha sido publicado en www.auladereli.es

Artículo: Nuevas tecnologías para hacer la clase de Religión entretenida Follow @auladereli