Hoy hace 10 años que desgraciadamente se apagó la vida de Enrique Urquijo, alma de uno de mis grupos favoritos: Los Secretos. Una de sus canciones menos conocidas, que lleva por título BUSCANDO, la suelo utilizar en clave "Discofórum" para iniciar temas relacionados con la búsqueda del sentido de la vida. No hay ninguna referencia explícita a la pregunta religiosa, pero creo que recoge muy bien la experiencia de quién está en búsqueda de "algo más" que complete su vida y no acierta a poner nombre de qué puede ser. La letra de esta canción cobra aún más emoción en un día como hoy en que se recuerda la triste muerte de este genial artista.

Comparto un ficha con la letra de la canción y unas preguntas para iniciar el diálogo.

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BUSCANDO

Turista en mi país, humor de contrabando,
extraño en mi ciudad y náufrago en mi barrio.
Porque aún no he podido saber qué voy buscando…
 

Debí de preguntar en la puerta de al lado,
y no callejear por barrios de pecado.
Entre flores y sueños busqué,
sigo buscando…
 

La cruda realidad, castillos en el aire,
correr sin descansar, por la tierra de nadie,
donde entonces tampoco encontré qué voy buscando…
 

¿Qué busco sin parar? ¿Qué busco con tanta prisa?
¿Qué espero si va a venir? Una vida agitada o quizás,
 más tranquila…
 

Cansado de cambiar de solo a solitario,
un brillo de ilusión apaga el escenario,
mientras veo que el tiempo se va,
sigo buscando, sigo buscando, sigo buscando…

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Leyendo el número de octubre de Religión y Escuela, me alegra encontrar en la sección de Borja Iturbe una propuesta didáctica utilizando la canción “Tiempo” del grupo cristiano granadino Ciento Ochenta Grados. Este tema está inspirado en el célebre pasaje del Eclesiastés (3, 1-13) y puede servir como punto de arranque para conocer esta profunda reflexión bíblica sobre el “todo tiene su momento” en la vida e iniciar una dinámica sobre este tema.
Yo conocí esta canción a través del sugerente vídeo de smdani en Nova Bella.

TIEMPO

Tiempo de reír, tiempo de llorar,
tiempo de triunfar y de fracasar,
tiempo de quererte y que te quieran,
de quedarte dentro o de venirte fuera.

Tiempo de subir a las alturas,
tiempo de buscar en la basura.
Tiempo de morir, tiempo de matar,
tiempo de agarrar tiempo de soltar.

De volver atrás, convertirse en sal,
de apretar los dientes, de mirar atrás,
de volverse fuerte, de gritar al mar,
de vaciar las manos, de ganarse el pan.

Tiempo de morder, tiempo de soltar.
Tiempo de plantar, tiempo de arrasar.
Tiempo de aguantar, tiempo de explotar.
Tiempo de guardar, tiempo de tirar.

Tiempo de arrancar, tiempo de plantar,
tiempo de rasgar, tiempo de curar,
tiempo de rezar y de blasfemar,
tiempo de gritar, tiempo de callar.

Tiempo de comer, tiempo de ayunar,
tiempo de partir y de regresar.
Tiempo de abrasar y de congelar.
Tiempo de engañar y decir verdad.

De mirar al suelo, tiempo de escuchar,
de tocar el cielo, tiempo de opinar.
Tiempo de ser niño, y de ser mayor.
Tiempo para ti, tiempo de los dos.

De volver atrás, convertirse en sal,
de apretar los dientes, de mirar atrás,
de volverse fuerte, de gritar al mar,
de vaciar las manos, de ganarse el pan.

Tiempo de morder, tiempo de soltar,
tiempo de plantar, tiempo de arrasar,
tiempo de aguantar, tiempo de explotar,
tiempo de guardar, tiempo de tirar.

De tocar el cielo al decir te quiero,
de ser nieto, hijo, padre o abuelo,
de vivir borracho, de volverse abstemio,
de soltar amarras o de echar el freno.

Tiempo para mí y para los demás,
y si soy ladrón pude ser legal.
Tiempo de saltar, tiempo de parar,
tiempo de cantar, tiempo de buscar.

Tiempo, tiempo, tiempo mucho, tiempo más.
Cada cual sabrá en que tiempo está.
Tiempo de actuar tiempo de observar.
En el tiempo está toda la verdad.

Ciento Ochenta Grados

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Josefina Grau, una compañera de Alicante, nos informa de la nueva dirección de su blog para trabajar temas de religión en Secundaria como recurso de aula. Las entradas publicadas contienen muy buenos materiales y gracias a su generosidad al compartirlos podremos aprovecharlos para nuestras clases también. Felicidades por esta iniciativa.

Link | Actividades TIC Religión

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El Papa afirmaba recientemente que uno de los retos actuales de la humanidad es “globalizar la solidaridad”. Manos Unidas dedicó el trienio 2004-2006 a sensibilizar sobre un correcto sentido de la globalización en clave de solidaridad. Uno de los materiales que proporcionó para trabajar esta temática fueron los vídeos de la trilogía de “El Señor de los mosquis”. Son tres cortos de unos 10 minutos de duración realizados por Dygra Films, autores del film de animación “El bosque animado”. Aunque el formato elegido sea el de dibujos animados, los vídeos contienen un mensaje complejo que, en mi opinión, necesita una buena introducción del profesor y un trabajo serio posterior a la hora de trabajarlos en clase. Pero sin duda que pueden seguir siendo de utilidad para trabajar el tema de la globalización en busca de lo que decía Benedicto XVI recientemente:

Puesto que el actual proceso de globalización que está atravesando el mundo afecta cada vez más a los campos de la cultura, la economía, las finanzas y la política, hoy el gran desafío es "globalizar" no sólo los intereses económicos y comerciales, sino también las expectativas de solidaridad, respetando y valorando la aportación de todos los componentes de la sociedad.

Capítulo 2: "Los dos tarros"

Capítulo 3: "El retorno de la ley"

Para adquirir estos vídeos en DVD | Manos Unidas

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Hace unos días encontré un vídeo a través de vocacionesjesuítas que, aunque está enmarcado dentro de un proyecto de pastoral vocacional, puede resultar interesante para trabajar con alumnos mayores temas como el despertar de las preguntas últimas, el origen de la pregunta religiosa, etc. El vídeo recoge la famosa escena de la bolsa de plástico de American Beauty, con unas frases de introducción y de despedida muy acertadas en mi opinión:

A veces es un presentimiento. Una intuición. Una certeza de la que no puedes dudar. Experiencia del misterio que se muestra en lo cotidiano. Sólo hace falta una mirada para darse cuenta.

Al ver el vídeo recordé unos párrafos del libro “El sentido religioso” de Luigi Giussani acerca del asombro como origen del despertar religioso:

“Si yo abriera de par en par los ojos por primera vez en este instante, al salir del seno de mi madre, me vería dominado por el asombro y el estupor que provocaría en mí las cosas debido a su simple “presencia”. Me invadiría por entero un sobresalto de estupefacción por esa presencia que expresamos en el vocabulario corriente con la palabra “cosa”…

El asombro, la maravilla que produce esta realidad que se me impone, esta presencia con la que me topo, está en el origen del despertar de la conciencia humana…

Este estupor es lo que despierta la pregunta última en nuestro interior: no es una comprobación fría, sino un asombro lleno de atractivo, una especie de pasividad que en el mismísimo instante en que se produce engendra en su seno la atracción…

El miedo no es el primer sentimiento que experimenta el hombre. El primero es el atractivo; el miedo aparece en un segundo momento, como reflejo del peligro que se percibe de que la atracción no permanezca”

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Ayer veía publicado en Zenit un artículo interesante sobre la necrópolis vaticana con declaraciones del Cardenal Comastri, presidente de la Fábrica de San Pedro. La verdad es que la investigación arqueológica que llevó al descubrimiento de la tumba de San Pedro es un tema apasionante y que he podido comprobar que despierta el interés de los alumnos más mayores. En este artículo se pueden entresacar algunas frases que explican muy bien la relevancia de este hallazgo y sus implicaciones para la historicidad de la fe cristiana, como por ejemplo:

"Debemos hacer entender a todos que la basílica no se yergue aquí por capricho, sino porque tiene debajo una historia que ha sido conservada, tutelada con extremo escrúpulo, y es la historia del apóstol Pedro.

Pedro vino a Roma; aquí encontró el martirio durante la persecución de Nerón; después fue recogido por los cristianos, porque la ley romana permitía recuperar los cuerpos de los condenados a fin de darles sepultura -añadió el purpurado, también arcipreste de la basílica vaticana–; Pedro fue traído al punto donde actualmente se eleva el altar papal, allí fue enterrado y podemos decir que desde hace dos mil años ese emplazamiento es la justificación de la presencia del obispo de Roma junto a la tumba de Pedro, esto es, del Papa.

De hecho "podemos casi tocar con la mano la tumba donde los primeros cristianos de Roma depositaron el cuerpo del apóstol Pedro" –subraya–; se ve "con extrema claridad, alrededor del lugar de la sepultura de Pedro, toda una serie de testimonios de devoción" hacia el apóstol en ese preciso punto, por ejemplo, la inscripción más célebre, en griego: Petros eni ("Aquí está Pedro")".

Os dejamos también un vídeo sobre la tumba de Pedro que hemos agregado a nuestro canal en YouTube:

Link Artículo | Zenit

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En Gaceta.es le dedican hoy un artículo a la web Elsentidobuscaalhombre.com, impulsada por el Instituto John Henry Newman, de la Universidad Francisco de Vitoria de Madrid. Esta web, con un título muy sugerente y de elegante diseño, pretende ofrecer un espacio de diálogo entre la fe y la razón, abordando, según sus creadores, "las preguntas sobre el sentido de la existencia humana que los hombres siempre se han hecho, y que hoy parecen olvidadas". La página ofrece tres contenidos temáticos: "En busca de Dios", "En busca del hombre" y "En busca del mundo", en las que se ofrecen textos y documentos sobre las cuestiones más variadas que tengan relación con estos temas. Siempre son ‘temas frontera’, a los que se busca dar respuesta desde la fe, la razón, la ciencia y la filosofía, en esa ‘frontera’ en la que la razón humana se encuentra frente al misterio".

Aunque sea una web que nazca en el ámbito universitario, algunos de los materiales de esta página pueden ser útiles para trabajar con alumnos de Bachillerato, e incluso de los últimos cursos de la ESO, contenidos tan apasionantes como la búsqueda del sentido de la vida, el significado del sufrimiento, la credibilidad del cristianismo, etc

Vía | Gaceta.es

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